Niedoceniana rola babci

Unikalna wiedza babć jest pomijana przez współczesne programy wychowania dzieci. Twierdzi się ogólnie, że babcie nie mają zbyt wielkiego wpływu na rozwój i wychowanie najmłodszego pokolenia i nie uznaje się istotnej mądrości starszych mentorek, jako odgrywającej znaczącą rolę w kreowaniu współczesnej rodziny.

Ważne jest, iż wiele programów społecznych obejmujących edukację, zdrowie i rozwój dzieci i ich matek regularnie nie włącza babć w procesy wychowawcze. Związane jest to z występującymi wśród lekarzy i naukowców głęboko zakorzenionymi uprzedzeniami według których:

-babcie nie mają znaczącego wpływu na wiedzę innych członków rodziny,
-jeśli jednak jakiś wpływ jest to jest on negatywny,
-skoro wiele seniorek - babć jest analfabetkami, uczenie się przez nie nowych rzeczy jest niemożliwe a przekazywana wiedza mniej wartościoaw niż "szkolna",
-z powodu wieku i przywiązania do tradycji babcie wykazują niską podatność na zmiany

Te negatywne stereotypy w połączeniu z przekonaniem, że to co nowe jest lepsze od tego co stare są dowodem na to, że potencjał i siła starszej, żeńskiej części społeczeństwa nie jest traktowana z należytym szacunkiem.

Programy w Azji i Afryce pokazały pozytywny wpływ babć na rozwój społeczeństwa, a także zaoowocowały określeniem metodyki powiększającej siłe seniorek, jako źródła unikalnej, tradycyjnej wiedzy. Przykłady te ukazały również wpływ babć, jako istotnych dostarczycieli macierzystej wiedzy, na zmiany dokonujące się w społeczeństwach i jednocześnie przypisały im rolę istotnego udziału w łączeniu doświadczeń nowoczesnych kultur i starych, tradycyjnych systemów wartości. Prawdopodobnie tak niedoceniana rola i pomijany olbrzymi potencjał babć jest charakterystycznym, aczkolwiek negatywnym zjawiskiem w większości kultur na świecie.